Вы должны учить наших детей, цифровых аборигенов, сознательного и осознанного подхода. Подходы к информатике должны быть пересмотрены, и возраст, в который следует начать, должен быть пересмотрен. Уроки компьютерного запуска, которые используются сегодня, больше не подходят для цифровых аборигенов. Включите компьютер и запустите приложение для наших детей. Естественно, миф об интерактивности - это всего лишь предопределенный путь среди многих разработанных вверх по течению от пользователя и был пассивным в игре. Это иллюзия, которой не должно быть.

Необходимо перейти от простого инструментального видения и компьютерной грамотности к фазе приобретения цифровых навыков. По этой причине вы должны преподавать компьютерное программирование школьникам. Конечно, не создавать поколение программистов, а делать людей осведомленными и активными перед компьютером.

Программирование компьютера - это решение и решение проблем, постановка и решение проблем, обучение тому, как упорядочить мысли, чтобы реализовать идеи. Этот подход может быть многодисциплинарным, и этот метод может применяться во многих областях и не обязательно в компьютерной науке. Изучение программирования поэтому, помимо его простого приложения, представляет собой грозный логический тренажерный зал, который направляет мальчика по пути, который проходит анализ, выявление проблем, проверка результатов и организация мысли.

Научитесь планировать, обучать совместной работе и делиться ею через процесс проб и ошибок и позволять учащимся выражать себя во многих отношениях. Эффективный и даже игривый подход может позволить привлечь и вовлечь проблемных студентов и создать интерес.

Когда дети создают такой проект, они также учатся планировать, но, что более важно, они планируют учиться. Поскольку они учатся планировать, они учатся тысячу других вещей, открывая новые возможности для обучения. Когда вы учитесь читать и писать, открываются новые возможности, чтобы узнать многое другое. Когда вы учитесь читать, вы также можете читать, чтобы учиться. И научиться читать и писать. программирование одно и то же. Если вы научитесь планировать, то вы также можете программировать, чтобы узнать.

Теперь некоторые вещи, которые вы изучаете, довольно очевидны. Узнайте больше о том, как работают компьютеры. Но это только отправная точка Когда вы научитесь планировать, вы открываете возможность узнать много другого. Поскольку дети создают такие проекты, они учатся кодировать, но, что еще важнее, они кодируют, чтобы учиться. Поскольку они учатся кодировать, это позволяет им изучать много других вещей, открывает множество новых возможностей для обучения. Опять же, полезно сделать аналогию с чтением и письмом.

Когда вы учитесь читать и писать, это открывает вам возможности для изучения многих других вещей. это то же самое с кодированием. Если вы научитесь кодировать, вы можете закодировать, чтобы учиться. Теперь некоторые из вещей, которые вы можете изучить, являются очевидными. Вы узнаете больше о том, как работают компьютеры. Но это только начинается. Когда вы научитесь кодировать, это открывает вам возможность узнать многое другое.

Его также нельзя забывать в практическом акте, так как в будущем спрос на программистов станет очень высоким, и поэтому можно предоставить студентам дополнительный инструмент. Чтобы приблизить студентов к компьютерному программированию, уже существует множество инструментов с более или менее визуальным подходом. Здесь будут рассмотрены только инструменты с открытым исходным кодом по причинам, изложенным выше.

Этот подход является полностью визуальным с красочными и понятными логическими блоками. Он подходит для обучения потоку инструкций, что позволяет легко идентифицировать его с быстрыми и разочаровывающими результатами для ребенка. Компьютерное программирование - это набор действий и методов, которые один или несколько специализированных людей, программистов или разработчиков делают для создания программы, то есть программного обеспечения для запуска на компьютере путем написания исходного кода на определенном языке программирования.

Это определение на итальянском языке, другое на английском языке более сформулировано. Компьютерное программирование - это процесс, который приводит к оригинальной формулировке вычислительной проблемы для программ, исполняемых для электронного процессора. Программа включает в себя такие виды деятельности, как анализ, развитие понимания проблемы, генерация алгоритмов и проверка их требований, включая их правильность, потребление ресурсов и их реализацию на языке программирования. программирование - это найти последовательность инструкций, которая автоматизирует выполнение конкретной задачи или решает определенную проблему.

Определение по-итальянски взято так, как есть, в то время как одно на английском языке, очевидно, переведено, но ясно одно: для итальянцев программирование отводится квалифицированным специалистам с техническими навыками, а для англоязычного писателя - когнитивный процесс.

Как справедливо сказал английский писатель, компьютерное программирование - это процесс или последовательность когнитивных и реализующих действий. Как концептуальное искусство - это идея и реализация его представления. Короче говоря, каждый из нас думает, что только у некоторых нет дисциплины мышления.

Интересно отметить, как разные культуры имеют дело с проблемой. Мы попытаемся представить их компьютерному программированию, стимулируя новый критический подход к компьютерным системам, чтобы они могли доминировать над ними, а не подчинять их. Вычислительное слово не должно вводить в заблуждение внимание, помещая его исключительно на простом компьютерном носителе, но это, прежде всего, подход к поиску решений, которые должны быть общего использования, и только случайно используется тот, который используется в компьютерном программировании. распад проблемы и их логическое разрешение, выходит за рамки простого ИТ-поля и вместо этого может применяться в многопрофильных областях во время обучения и обучения детям.

Важно начинать в ранние школьные годы, в тех, где он формируется, и он начинает углублять логическое знание. Мы попытаемся продвинуться вперед в вышеупомянутой цели на некоторых этапах. Удалите любую предыдущую информацию о компьютерных носителях, которую дети уже приобрели. Стимулируйте углубленный анализ окружающей их реальности, подчеркивайте, как обычно используемые объекты состоят из взаимодействующих частей. Стимулируйте сотрудничество, поскольку они являются частями более крупной машины. Привыкнув к постепенному и итеративному, средства проектирования одновременно решая проблему, адаптируя ее к будущим требованиям, а также на этапе испытаний и контроля мероприятий, которые будут проводиться, чтобы стимулировать повторное использование частей, чтобы подчеркнуть общие критерии той части, которая делает ее повторно используемой, а также стимулировать абстрагирование и сокращение сложность партии, чтобы сохранить общую идею, из которой можно получить другие детали. Модуляция, разложение сложных задач в более простых задачах. Понятие разделения и империи. Стимулировать сотрудничество между ними, а не прямую конкуренцию. Никто сам по себе не лучше других, но каждый может принести пользу группе. Общение важно. Поощряйте их задавать вопросы, ставить под сомнение приобретенную определенность. Анализ и процесс заключения. Знание - это все и должно делиться. Вероятность быть мастерами неправильной или искаженной информации очень высока. . Чтобы попытаться доработать префизионные цели, мы будем использовать примеры и материалы, подходящие для целей, которые будут определены во время курса и в отношении ответов детей.

Кроме того, будет представлено другое программное обеспечение, которое поможет вам понять выраженные концепции. В ходе курса внимание будет уделено представлению концепции программного обеспечения с открытым исходным кодом. Ключевыми моментами программного обеспечения, которые будут рассмотрены.

Утверждение и определение. Последовательности. Условия. Функции. Программы.

• Компьютеры - это глупые машины.
• Инструкции.
• Операторы.
• Значения и переменные.
• Концепция данных.

В приведенном ниже списке представлена ​​информация о бесплатных и оплачиваемых учебных инициативах, ориентированных на разные целевые группы. Некоторые из курсов можно записывать удаленно, и вы можете учиться у себя дома. Пожалуйста, после того, как вы прочтете информацию о брифинге для интересующей вас компании, перейдите по ссылке для получения более подробной информации.

Обратите внимание, что информация для каждого конкретного курса, способ и время подачи заявки являются динамическими, и вы можете следить за изменениями конкретной ссылки на обучение. Каждая категория имеет разные профили в соответствии с технологией и уровнем знаний участников - новичком, профессионалом и гуру. Это бесплатный курс программирования.

У компании есть стажировка, которая открыта для студентов со всего мира и в течение всего года. Слиток в школе - это бесплатная инициатива, которая знакомит студентов и студентов со всей страны с профессиональными возможностями в сфере ИТ. Представляет студентам и студентам возможности карьерного роста для компании-производителя программного обеспечения.

Для нашей внутренней программы есть три приема в год, начиная с бесплатного курса по основам программирования. В своей новой учебной программе Университет программного обеспечения предлагает четыре направления специализации и сертификат профессии для всех выпускников.